BARUASA TEKNE SESI 1 : Memulai Berbagi Inovasi di Sekolah Sendiri

Assalamu alaikum wr.wb. 

Halo ibu bapak Sahabat Teknologi.

Pada kesempatan kali ini, saya telah berbagi praktik baik inovasi pembelajaran dimulai dari sekolah saya sendiri yaitu SMK Kehutanan Negeri Makassar. Kegiatan dilaksanakan pada Jumat, 13 Oktober 2023 Pukul 16.00 - 17.00 di Perpustakaan Angsana SMK Kehutanan Negeri Makassar.

Kegiatan ini dilakukan pada Komunitas Belajar Guru Rimba Makassar (GRM) yang sekaligus kegiatan perdana setelah komunitas ini terbentuk. Komunitas ini merupakan kesepakatan warga sekolah dan merupakan wadah untuk berbagi inovasi pembelajaran yang berpihak kepada murid. 

Tema kegiatan berbagi tahun ini yang saya ambil adalah Baruasa Tekne yang merupakan bahasa Makassar yang berarti Baruasa Manis. Makanan ini merupakan makanan khas Sulawesi Selatan yang terbuat dari tepung beras. BARUASA TEKNE sebagai tagline yang kepanjangannya Berbagi dan Berkolaborasi untuk semua bersama sahabat teknologi Sulsel.

Kegiatan dibuka oleh Ketua Komunitas, Bapak Ahmad Syukur, S.Hut. dan dibuka dengan salam. Kemudian dilanjutkan dengan sambutan dari Bapak Drs. Akhmad Syihabi. Kemudian dilanjutkan dengan pemaparan dari saya sendiri. 

Inovasi pembelajaran yang saya ambil adalah Pembelajaran Maggasing. Maggasing merupakan permainan tradisional dari Sulawesi Selatan menggunakan kayu atau kepala muda yang dibuat gasing. (Matematika yang Menyenangkan dan Mengasyikkan berbantuan GoSIpP dengan Model DIL). GoSIpP = Google Sites Interaktif Terpadu PMM. Model DIL = Discovery Inquri Learning.

LANGKAH-LANGKAH  PELAKSANAAN :

AWAL 

A. Mencari bahan di PMM

B. Membuat Media GoSIpP dengan alamat Url: http://bit.ly/12jarak 

MODEL DIL

1.  Menimbulkan pertanyaan: 

Guru memulai dengan membangkitkan minat peserta didik melalui pertanyaan atau masalah yang menarik. Hal ini merangsang rasa ingin tahu dan memicu proses penyelidikan. 

2. Eksplorasi 

peserta didik diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi konsep atau topik yang sedang dipelajari melalui observasi, eksperimen, atau pengumpulan data. Mereka dapat menggunakan berbagai sumber informasi, termasuk buku, internet, atau wawancara. 

3. Penemuan

Peserta didik membangun pemahaman mereka sendiri melalui proses penemuan. Mereka menghubungkan informasi yang mereka peroleh dengan pengetahuan yang sudah ada dan membuat asosiasi baru.

4. Refleksi

Peserta didik merefleksikan temuan dan pemahaman mereka. Mereka mengidentifikasi kesulitan, mempertanyakan dan memeriksa gagasan mereka, serta menyimpulkan hasil dari proses penelitian. 

5. Komunikasi

Peserta didik berbagi hasil penelitian dan pemahaman mereka dengan guru dan teman sekelas melalui presentasi, diskusi, atau laporan tertulis. Ini memungkinkan mereka untuk mengartikulasikan dan memperkuat pemahaman mereka sendiri. 

#PusdatinKemendikbudristek

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2023

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar

Daftar Hadir